Le théâtre au secondaire, c’est souvent Molière et Racine — et rien après. Pourtant, le théâtre contemporain francophone est vivant, provocant et pertinent pour les adolescents. Des auteurs comme Wajdi Mouawad, Joël Pommerat ou Suzanne Lebeau écrivent sur des thèmes qui touchent directement les élèves : la famille, l’identité, la guerre, la migration. Voici 5 auteurs à intégrer dans votre cours.
Pourquoi le théâtre contemporain au secondaire supérieur ?
| Argument | Détail |
|---|---|
| Au programme FWB | Le programme demande l’étude de textes variés — y compris contemporains |
| Thèmes actuels | Migration, identité, violence, famille recomposée |
| Langage accessible | Moins de décalage linguistique qu’avec les classiques |
| Débat possible | Les pièces contemporaines posent des questions ouvertes |
| Spectacle vivant | Ces pièces sont jouées actuellement — possibilité de sortie |
« Le théâtre contemporain ne donne pas de réponses. Il pose les bonnes questions. »
5 auteurs contemporains pour le secondaire supérieur
1. Wajdi Mouawad (Liban/Québec/France)
Œuvre recommandée : “Incendies” (aussi adapté au cinéma par Denis Villeneuve)
Thèmes : guerre, famille, secrets, identité. L’histoire d’une famille déchirée par la guerre civile au Liban. Les élèves sont happés par l’intrigue et touchés par l’émotion.
En classe : lecture d’extraits, visionnage d’extraits du film, débat sur la mémoire et la transmission.
2. Joël Pommerat (France)
Œuvre recommandée : “Cendrillon” (réécriture contemporaine)
Thèmes : deuil, relation parent-enfant, manipulation. Pommerat réécrit le conte de Cendrillon avec une profondeur psychologique qui surprend les élèves.
En classe : comparaison conte classique / réécriture contemporaine, analyse de la mise en scène.
3. Suzanne Lebeau (Québec)
Œuvre recommandée : “L’Ogrelet”
Thèmes : différence, identité, peur de l’autre. Un texte écrit pour les adolescents — accessible et puissant.
En classe : lecture suivie, mise en scène par les élèves, débat sur la différence.
4. Bernard-Marie Koltès (France)
Œuvre recommandée : “La Nuit juste avant les forêts” (monologue)
Thèmes : solitude, exclusion, ville nocturne. Un monologue intense d’un homme qui parle sans s’arrêter dans la nuit. Pour les classes de rhéto.
En classe : lecture à voix haute (exercice de souffle), analyse du monologue comme forme théâtrale.
5. Jean-Luc Lagarce (France)
Œuvre recommandée : “Juste la fin du monde”
Thèmes : famille, retour, non-dit, mort. Un fils revient annoncer sa mort prochaine à sa famille. Le texte est sobre, douloureux et universel.
En classe : analyse des non-dits, jeu de rôle (chaque élève joue un membre de la famille), comparaison avec le film de Xavier Dolan.
Comment les exploiter en cours ?
| Activité | Objectif |
|---|---|
| Lecture d’extraits | Découvrir le style, les thèmes |
| Mise en voix / mise en scène | Expression orale, travail du corps |
| Comparaison classique/contemporain | Molière vs Pommerat, Racine vs Koltès |
| Sortie au théâtre | Voir une de ces pièces jouée (programmation en Belgique) |
| Écriture d’une scène | Écrire “à la manière de” un auteur contemporain |
| Débat | ”Le théâtre contemporain est-il plus pertinent que les classiques ?” |
Le lien avec le spectacle vivant en école
Le Théâtre des Poètes joue dans les écoles un spectacle qui mêle classiques et contemporains. Même si le répertoire est centré sur La Fontaine, Molière et Stromae, l’approche — interactive, physique, dans l’espace des élèves — est profondément contemporaine. C’est un pont entre l’étude des classiques et la découverte du théâtre d’aujourd’hui.
Où voir du théâtre contemporain en Belgique ?
| Lieu | Ville | Programmation contemporaine |
|---|---|---|
| Théâtre National | Bruxelles | Saison riche, tarifs scolaires |
| Théâtre de Liège | Liège | Programmation exigeante |
| Le Manège | Mons | Théâtre contemporain |
| Théâtre de Namur | Namur | Saison variée |
| Le Rideau | Bruxelles | Textes contemporains |
| Atelier 210 | Bruxelles | Création contemporaine |
Le théâtre contemporain n’est pas réservé aux initiés. C’est de la littérature vivante qui parle du monde d’aujourd’hui — et les élèves du secondaire supérieur sont le public idéal pour la découvrir.